miércoles, 12 de junio de 2013

Conclusión FINAL

¿Qué puedo decir? Esperaba que la materia fuera tediosa, aburrida, no aprendería nada y que seguramente el maestro sería una persona que entrara, pasara lista, se fuera y yo quedaba sin saber nada. Sorpresa fue ver entrar a la profesora Lucina y recordar que era filósofa, que seguramente no haría nada de lo que tenía en mente.

CLARO que no fue así, me sorprendió muchísimo como... con las palabras exactas y atrayentes logró captar mi atención, penetrar en mi mente y quedarse dentro. REALMENTE puedo decir, que sí me llevé algo, sé y leí sobre los antiguos y me siento SÚPER CULTA, hahahaha. Puedo decir que Sócrates me cae mejor que Aristóteles pero no dejo de leer a ambos, que no todas las lecturas son aburridas y que si te toca la maestra correcta, puedes llegar a aprender divertida mente.

Gracias por obligarme a leer, gracias por las discusiones en clase pues me sirvieron mucho, gracias por no darse por vencida con nosotros y seguir luchando por impartir ese conocimiento que carga, que sé que es mucho.

Ya que no se que más poner aquí, pero creo que entendió mi punto. Con la intención de que ... ESPERO lea esto: PROFESORA LUCINA, GRACIAS POR TODO. Un año con usted de profesora, pero espero que no se quede ahí, espero que esté para mi cuando la necesite y que si le digo HOLA cuando me la tope por la calle me recuerde como la alumna que le sacó una sonrisa en su portafolio, :)



Gracias, no me arrepiento de haber entrado a su clase y sonreír al verla entrar por esa puerta el primer día.

Conclusión BLOQUE IV

Nuevamente, con la intención de que lea esto, profesora, seré breve.

Heidegger y Nietzsche fueron los que me "movieron algo en el cerebro". Me sorprende la idea de darme cuenta que todo es un ciclo sin fin al que no nos damos cuenta hasta que estamos de nuevo en la misma situación.

Me he dado cuenta de que cada filósofo sin el anterior no pudo haber logrado mucho, o nada. Todos necesitan de todos y así sucesivamente... 

Intervención Aplicada

Nuestra intervencíon aplicada, la crítica hacia la publicidad:






 Este trabajo fue basado en teorías de la escuela de Frankfurt, se quiso dar a demostrar que la publicidad es un acto de engaño y nosotras quisimos interpretar las anteriores teorías como consecuencias del producto mostrado, haciendo una dramatización para la concientización del público.

Problema Detectado


A continuación se presenta la exposición con nuestro problema, que fue la gran influencia de la publicidad en el comportamiento del joven.


La finalidad del trabajo es crear un consumidor consciente por medio de teorías filosóficas referentes a la escuela de Frankfurt y con ello realizar un cortometraje para mostrar en práctica las teorías anteriores.

Escuela de Frankfurt

En el presente video se muestran con palabras fáciles de comprender a la escuela de Frankfurt:
En conclusión se puede decir que la relación resulta de la pretensión de conceptualizar teóricamente la totalidad de las condiciones sociales y la necesidad de su cambio. En la concepción de la escuela de Frankfurt la teoría se entiende como una forma de la práctica.

Gianni Vattimo




Vattimo, en sintonía con Lyotard, están convencidos de que la modernidad haya hecho su tiempo y que, si el postmodernismo es la experiencia de un fin, lo es en primer lugar como experiencia del “fin de la historia”, es decir, de la concepción moderna de la historia como curso unitario y progresivo de eventos a la luz de la ecuación según la cual ‘nuevo’ es sinónimo de ‘mejor’: “la modernidad, en la hipótesis que propongo, se acaba cuando – por múltiples razones – ya no parece posible hablar de la historia como algo unitario. ( McCklein, 1998)

 
Razones que no son solamente de tipo intelectual o filosófico, sino también de tipo histórico-social, porque van del ocaso del colonialismo y del imperialismo, hasta el advenimiento de la sociedad compleja. En efecto, si el rescate de los pueblos sometidos ha vuelto problemática la idea de una historia centralizada y movida por el ideal europeo de humanidad, el afirmarse del pluralismo y de la sociedad de los media ha minado en la base la posibilidad misma de una historia unitaria. 

 
Vattimo está convencido que los “grandes cuentos” legitimados por la modernidad hagan parte de una forma mentis “metafísica” y “fundacionista” ya superada. De hecho, él cree que el paso de lo moderno a lo postmoderno se configure como el paso de un pensamiento “fuerte” a un pensamiento “débil”. 

Matín Heidegger

Una breve explicación sobre este filósofo.


El Nihilismo

En el presente video se habla del nihilismo de una manera muy concreta y entendible:

 
En resumen, es la corriente filosófica que toma como base la negación de uno o más de los supuestos sentidos de la vida, sostiene que la vida carece de significado objetivo, propósito, o valor intrínseco.

El Superhombre y el Eterno retorno

A continuación se presentarán dos videos breves, en el primero se observa un video xplicando qué es el eterno retorno por medio de ejemplos, y el segundo, una explicación de qué es el superhombre para este filósofo.

 El eterno retorno.

 El superhombre.


 


En conclusion puedo decir que el superhombre combate la moral impuesta por las religiones e impulsa una moral que surja desde lo más profundo de las personas, no cree en las cosas que prometen las religiones después de la muerte, él sólo cree en lo real y en lo que puede ver.
En el "eterno retorno" como en una visión lineal del tiempo, los acontecimientos siguen reglas de causalidad. Hay un principio del tiempo y un fin, que vuelve a generar a su vez un principio.

El día que Nietzsche lloró...

Mi comentario acerca de esta película es: sin palabras. No solo él lloró, yo lloré. No quería verla al principio, pensé que sería un documental aburrido y terminaría dormida en el audiovisual, pero en cuanto Kassandra, mi compañera, se vio emocionada, pensé en darle una oportunidad.

Narra la historia de varios personajes, un profesor, un doctor y una joven atraía por el profesor pidiendo ayuda del doctor. Finalmente el problema existencial del médico se solucionó gracias al hipnotismo aplicado por Freud, el amigo del doctor. 
La película me tuvo atrapada cada segundo y al terminarla, volví a mirarla en casa y sigo sorprendiéndome de las cosas tratadas en ella.

Modernidad vs Posmodernidad

En el presente documento se muestra el paso de la modernidad hacia la posmodernidad y sus diferencias:






A manera de conclusión, puedo decir que el hombre busca idea claras y distintas para comprender con precisión matemática la naturaleza. Este afán de claridad racionalista, se transforma paulatinamente en una actitud de “domino”.

BLOQUE IV

BLOQUE IV CONDICIÓN HUMANA DERIVADA DE LA FILOSOFÍA POSMODERNA

Dentro de este bloque se enseñará la diferencia entre la etapa anterior que era la modernidad y un paso hacia la posmodernidad. Se analizarán a los filósofos de esta nueva etapa: Nietzsche, Vattimo, Heidegger. Se analizarán las características de la posmodernidad y cómo se fue dando el cambio.


Conclusión BLOQUE III

Quería pegar lo que venía en el guión de estudios, pero ya que es el último periodo, creo que se puede dar la molestia de leer lo que le pongo. Esto va dirigido, más que nada a la Profesora Lucina López, que me imparte Filosofía:

Aprendí en este bloque, que me gustan las mesas redondas donde hacemos los debates más extraños jamás pensados por mí. Que llegué a no entender ( a pesar de todos los trabajos que hice y busqué para llenar este portafolio )a varios filósofos, llegué a amar a otros y a quedarme con lo aprendido, le aseguro que eso no se quedará solo en mi mente, hay mucho de ellos que puedo emplear en mi vida diaria.

 Si pudiera hablar con alguno de ellos (los filósofos) creo que ... sinceramente no podría hablar, me intimidarían. Demuestran tanto conocimiento, terminó por gustarme Descartes, el que no entendí al inicio y después de 3 vídeos vistos para este proyecto, al final comprendí.

 Prometo no olvidar este bloque y sus filósofos, ni ninguno que hayamos visto, algún día lo volveré a retomar como hobbie.

 (:

La fenomenología de Hegel

En la siguiente entrada hago ver un video sobre la Fenomenología de Hegel:



En resumen se puede explicar en breves palabras que la Fenomenología del espíritu es la conciencia de cada uno, distingue ya lo bueno de lo malo, adquiere una moral, en palabras simples, esta teoría te habla que una conciencia es aquel pensamiento que se rige por la moral.

La filosofía de Kant

Se presenta un video explicando la filosofía de Kant de una manera fácil y rápidaÑ






Propuso que la metafísica tradicional puede ser reinterpretada a través de la epistemología, ya que podemos encarar problemas metafísicos al entender la fuente y los límites del conocimiento.
Kant adelantó importantes trabajos en los campos de la ciencia, el derecho, la moral, la religión y la historia, inclusive creía haber logrado un compromiso entre el empirismo y el racionalismo. Kant argumentaba que la experiencia, los valores y el significado mismo de la vida serían completamente subjetivos si antes no habían sido subsumidos por la razón pura, y que usar la razón sin aplicarla a la experiencia, nos llevaría inevitablemente a ilusiones teóricas.

David Hume

Hume señala que todas las ciencias guardan relación con la naturaleza humana, es decir, todas las ciencias caen bajo las capacidades del ser humano y son juzgados por el hombre. El único método válido para Hume es el de Newton pero aplicado a la ciencia del hombre. Todo cuanto conocemos es una percepción. Las percepciones son los contenidos de la mente en general y se dividen en impresiones, que son los datos inmediatos de la experiencia, e ideas, que son representaciones o copias de las impresiones en el pensamiento (imágenes debilitadas de las impresiones). Las ideas tienen su origen en las impresiones. Ambas pueden ser también simples o complejas, según estén o no formadas por partes y pueden ser también de reflexión o sensación. Cuando la mente ha recibido impresiones, éstas pueden reaparecer de dos modos: memoria e imaginación. Las ideas de la memoria son más fuertes que las de la imaginación pues la memoria preserva el orden y la forma de las originales. La imaginación, sin embargo, es libre de alterar y trastocar las ideas.

Método de René Descartes

A continuación presento un video sobre el método de Descartes:




Pienso que este video me entretuvo y realmente aprendí algo. La película ya la vi y no recordaba como mencionaba a Descartes en todo esto, pero... siento que es más entretenido así.